Posté dans 20 janvier, 2017 dans Anglais, Cartes mentales, Collège 4°, Collège 5°, Collège 6°, Espagnol. 1 commentaire
*
![Description physique (anglais/espagnol) dans Anglais 3013-4-3](http://www.ledifice.net/3013-4-3.gif)
*
En ce qui concerne la description physique en Espagnol, on trouve sur le NET des cartes mentales très sympas réalisées par des élèves (Clic sur l’image) :
*
![Boric_Mathilde anglais dans Cartes mentales](http://www.clg-aubrac.ac-aix-marseille.fr/spip/sites/www.clg-aubrac/spip/IMG/jpg/Boric_Mathilde.jpg)
*
Je les ai trouvées intéressantes car elles indiquent quel verbe utiliser, ce qui pose parfois problème à mon fils.
J’en ai ensuite trouvée une autre réalisée par une élève appelée Marion, dans le même esprit, sur le site Les Quichotteries de Delphine (Clic sur l’image) :
*
![mapa%2Bdescripcion anglais dys dans Collège 4°](http://1.bp.blogspot.com/-9v0einG4yZ0/VkCVATFkPlI/AAAAAAAANrw/VMMvcbofUDY/s640/mapa%2Bdescripcion.png)
*
Cette carte correspondait bien au style de celles que nous avons l’habitude d’utiliser, mais la police de caractère n’était pas idéale pour mon dys. Donc, ayant la flemme de refaire ce qui existe déjà, je l’ai reprise en modifiant juste les écrits avec la police Open Dyslexic et des couleurs pour différencier masculin et féminin. Du coup, je l’ai aussi déclinée en anglais. Voilà, vous avez l’embarras du choix entre toutes ces cartes, originales ou version dys
(l’idéal étant que l’enfant fasse la sienne, encore faut-il qu’il trouve le temps
…) .
Espagnol :
*
![description physique espagnol blog non signée](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2017/01/description-physique-espagnol-blog-non-signee-300x213.jpg)
*
Anglais :
*
![description physique blog](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2017/01/description-physique-blog-300x231.jpg)
*
*
*
Posté dans 9 janvier, 2017 dans Anglais, Cartes mentales, Collège 4°. Pas encore de commentaires
*
La rentrée étant faite, revenons à des publications plus scolaires
.
*
Carte mentale sur l’obligation en anglais (Clic et téléchargement) :
Âne vert = modal
Âne noir : auxiliaire
Rond rouge couronné = verbe conjugué
Rond rouge = base verbale
Rond gris = infinitif
*
*
![obligation blog](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2017/01/obligation-blog-300x210.jpg)
*
Posté dans 29 décembre, 2016 dans Anglais, Cartes mentales, Collège 4°, Collège 5°. Pas encore de commentaires
*
![mystik s'interroge](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/12/mystik-sinterroge.jpg)
*
Parce que mon fils a toujours du mal avec l’inversion du sujet, voici une petite carte mentale pour rappeler la construction des phrases interrogatives avec auxiliaires (âne noir) et modaux (âne vert). (Clic et téléchargement):
*
*
Note : Dessin Mystik issu du site Mysticlolly
*
Posté dans 15 novembre, 2016 dans Anglais, Cartes mentales, Collège 4°, Façon montessori. Pas encore de commentaires
Voici une petite carte mentale pour dire qu’on aime ou déteste une activité ou une chose. Avec le cercle rouge Montessori pour la base verbale, le triangle noir Montessori pour le nom, et un cœur (barré ou non) pour le verbe de goût (Clic et téléchargement) :
*
![les goûts](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/11/les-gouts-300x192.png)
*
Posté dans 26 octobre, 2016 dans Anglais, Cartes mentales, Collège 4°, Collège 5°, Façon montessori, Images mentales. 2 commentaires.
*
![Comparatif (anglais) dans Anglais balance2](http://www.msamoua.com/service-info/image/balance2.gif)
***
- Voici une carte mentale sur la leçon de mon fils portant sur le comparatif en anglais (il n’a pour l’instant pas vu le comparatif d’infériorité). J’y utilise le code Montessori du triangle pour visualiser l’adjectif qualificatif. C’est sur ce genre de leçon que je trouve l’intérêt de la carte mentale vraiment manifeste. Elle permet de visualiser d’un coup les différentes situations. Mon loulou n’arrivait pas à visualiser les différents cas avec sa leçon, alors qu’avec la carte mentale, il a réussi à les mémoriser… (clic sur l’image).
*
![CM comparatif réduite](http://troublesneurovisuels.r.t.f.unblog.fr/files/2015/11/cm-comparatif-reduite-300x192.png)
*
En parallèle, les exercices à la maison sont faits en y ajoutant le code couleur :
*
![comparatif corr](http://troublesneurovisuels.r.t.f.unblog.fr/files/2015/11/comparatif-corr-300x272.jpg)
*
- Et voici maintenant la version 4°, avec le comparatif d’infériorité (clic sur l’image) :
*
![comparatif 4°](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2015/11/comparatif-4-300x200.jpg)
*
- Autre petit document, avec une image mentale (une balance) pour comprendre la notion de comparatif * :
*
![comparatif balance](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/10/comparatif-balance-209x300.png)
*
Note : Le petit hamburger signifie que l’adjectif est pris en sandwich entre les deux « as », comme le steak entre les deux tranches de pain.
Note * : Images provenant du site My teacher.
*
*
*
Posté dans 5 octobre, 2016 dans Anglais, Cartes mentales, Collège 4°, Collège 5°. 1 commentaire
Note : Je remonte car j’ai ajouté une carte mentale expliquant quand utiliser les deux temps.
Voici plusieurs cartes mentales pour faire le point sur ces deux temps et leur usage (Clic et téléchargement) :
*
![Present simple blog](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/09/present-simple-blog-300x204.jpg)
*
Present simple (I)
*
![Simple prersent 2](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/10/simple-prersent-2-300x204.jpg)
*
Présent simple (II)
***
![Present en BE-ing (blog)](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/09/present-en-be-ing-blog-300x202.jpg)
*
Present be-ing
***
![Present simple et present continu](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/09/present-simple-et-present-continu-300x213.jpg)
*
Present simple et Present continu
Posté dans 16 septembre, 2016 dans Anglais, Collège 4°, Collège 5°, Collège 6°. Pas encore de commentaires
Petit pense-bête et tableau récapitulatif pour se rafraîchir la mémoire :
*
![poser question](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/09/poser-question-300x114.jpg)
*
*
![poser une question](http://sdp-troublesneurovisuels-dys.fr/files/2016/09/poser-une-question-300x213.jpg)
*
Poser une question (anglais)
Posté dans 10 septembre, 2015 dans Anglais, Cartes mentales, Collège 5°, Images mentales, Non classé. Pas encore de commentaires
J’avais mis en ligne la semaine dernière une carte mentale portant sur la possession en anglais. J’avais respecté le voeu de mon loulou de ne plus avoir recours à nos personnages, qu’il trouve maintenant trop « bébés » et je pensais que les symboles et couleurs Montessori seraient suffisants. Mais force est de constater que ça n’a pas été le cas et que Marc a du mal à ne pas mélanger les déterminants possessifs et les pronoms possessifs qui sont vraiment très proches visuellement et phonétiquement. Alors, aux grands maux les grands remèdes ! Je suis revenue à des images mentales qui ont fait leurs preuves pour cette leçon : j’ai ressorti de leur placard nos petits personnages et nos petites histoires associées. J’ ai rappelé à mon fils que le pronom remplace gentiment ses amis du groupe nominal quand ils sont fatigués et prennent des vacances et j’ai refait une carte mentale toute simple autour des trois manières d’écrire la possession. Pour enfoncer le clou, j’ai préparé un petit jeu auto-correctif que je mets en ligne. Et ma fois, cette fois ci, ça semble avoir plutôt bien fonctionné, Marc n’a fait que deux erreurs. Je lui représenterai à nouveau ce petit jeu dans les jours à venir et la notion devrait être comprise
.
‘*
![Les pronoms possessif](http://troublesneurovisuels.r.t.f.unblog.fr/files/2015/09/les-pronoms-possessif-300x211.jpg)
*
![pronom pssessifs anglais](http://troublesneurovisuels.r.t.f.unblog.fr/files/2015/09/pronom-pssessifs-anglais-300x165.jpg)
*