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Proprioception et Troubles des Apprentissages

* * Nous connaissons tous nos cinq sens: l’ouïe, l’odorat, le toucher, la vision et le goût. Or, il en existe un autre que nous utilisons constamment, il nous est si naturel que nous n’avons même pas conscience de son existence : la proprioception. * I. Qu’est-ce que la proprioception ? ** La proprioception est […]

En quoi consiste le travail d’un ophtalmologue formé à la prise en charge proprioceptive ?

Je vais essayer de répondre le plus simplement possible à cette question qui m’a été posée… * * Pour comprendre le travail de l’ophtalmologue formé à la prise en charge proprioceptive, il faut d’abord comprendre comment fonctionne la proprioception. La proprioception, c’est notre sensibilité profonde, le sens qui nous permet de connaître à tout moment […]

Images mentales autour de la division

** * Voici deux images mentales pour tenter de faire comprendre pourquoi, pour résoudre certains problèmes,  il faut parfois poursuivre la division pour ne plus avoir de reste et pourquoi, dans d’autres cas,  il faut s’arrêter mais il ne faut pas donner le résultat de la division comme réponse au problème, mais le quotient + […]

Aide au calcul de durées

Cette année, mon fils a abordé en classe le calcul de durées avec une technique différente de celle utilisée l’année dernière. Cette fois, il doit utiliser une méthode de calcul des durées par compléments : * * Au terme de la leçon vue en classe, mon Loulou n’avait rien compris (il a encore un peu de mal […]

Fraction de quantité

Mon fils vient de voir la leçon sur les fractions de quantité et comme l’année dernière il a bloqué devant l’abstraction … J’ai donc recommencé la manipulation réalisée l’année dernière avec des M&M’S et là j’ai vu son visage s’éclairer  : « ça y est, j’ai compris ! » * * Je lui ai aussi créé une […]

Multiplier ou diviser ?

 * * Mon fils a encore du mal à choisir entre multiplication ou division pour résoudre un problème. Je lui ai donc préparé quelques dominos pour réfléchir à la question : * * Dominos problèmes division ou multiplication   Dans un ordre d’idées assez proche (avec les quatre opérations), il y a sur le site […]

Résolution de problèmes

* * Mon fils ayant des difficultés avec les problèmes, nous lui avions établi un protocole de résolution des problèmes .S’ il lui a bien permis de progresser, je trouvais qu’il manquait encore de rapidité et de réflexes. J’ai donc cherché sur le Net une idée pour l’aider. Et une fois de plus, j’ai trouvé des […]

Chemin de relecture pour la dictée

*  * En plus de sa dysorthographie, mon fils a du mal à adopter une stratégie de relecture efficace. Il a besoin d’une aide pour acquérir une méthodologie et se structurer, je lui ai donc préparé une fiche avec des étapes à cocher de niveau CM (comme pour les problèmes). Je me suis pour cela […]

Classement des nombres

** * I )  Classement dans l’ordre croissant   Classer les chiffres dans l’ordre croissant ou décroissant était un exercice difficile pour mon fils, surtout quand les nombres s’allongent,  puis quand arrivent les nombres décimaux.  Pour l’aider j’ai donc mis au point trois outils :  1) Tout d’abord, comme pour les problèmes, un tableau plastifié des […]

La soustraction

Note : La pose d’ opérations est un exercice très difficile pour un enfant souffrant de troubles du regard. En effet, il  est confronté à la pose et la résolution de celles-ci, ce qui, en numération arabe, requiert l’acquisition et l’automatisation d’algorithmes spatiaux  (aligner unités/dizaines/centaines à partir de la droite vers la gauche, mettre les […]

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