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Futur et subjonctif (Espagnol)

 * * « Voir le bout du tunnel », c’est sortir d’une situation longue et pénible, revenir à la lumière, et respirer, enfin. µ Voilà un moment que je n’avais rien partagé de scolaire, mais le fait est que je n’ai plus beaucoup de matériel pédagogique à vous proposer, Marc progressant depuis quelques temps à […]

Description physique (anglais/espagnol)

* * En ce qui concerne la description physique en Espagnol, on trouve sur le NET des cartes mentales très sympas réalisées par des élèves  (Clic sur l’image) : * * Je les ai trouvées intéressantes car elles indiquent quel verbe utiliser, ce qui pose parfois problème à mon fils. J’en ai ensuite trouvée une […]

Cartes mentales sur le Net

 * La carte mentale étant un outil très apprécié de mon loulou, j’ai recensé quelques liens qui en mettent à disposition (Cliquez sur les images) : * Généralités : Mettre en forme et structurer sa pensée pour apprendre avec le Mind  Mapping Pour le clin d’œil, voici des cartes faites à la main par Marion Charreau, […]

Les consignes en classe (Espagnol)

Voici donc venir l’apprentissage de la deuxième langue vivante et je vous avoue que ni moi, ni mon loulou, ne la voyons arriver avec enthousiasme. Certes, Marc a réussi à rentrer dans l’apprentissage de l’anglais, mais au prix d’une grande énergie dépensée de notre part à tous les deux. Et, il en faut d’ailleurs toujours […]

Expansions du nom

* * * Là encore, je publie un vieil article sur les expansions du nom que j’avais oublié dans mes brouillons (je fais du ménage). Il s’agissait d’un travail autour des expansions du nom et de la construction de la phrase de type cahier interactif. J’y avais utilisé les codes Montessori ou les personnages RSEEG […]

Troubles dys…vers

Je recense, ici, les divers sites que j’ai explorés au fur et à mesure de mes recherches sur les troubles de mon fils. Certains le concernent, d’autres non, mais tous m’ont apporté des informations très utiles sur les différents troubles cognitifs et comportementaux. * * * TROUBLES NEUROVISUELS * Incidences des troubles neurovisuels sur la […]

L’ATTIQUE

Dernière petite carte à manipuler, en histoire,  avant les vacances : celle de l’ ATTIQUE (Cliquez sur l’image). Je présente mes cartes 2 à 3 fois à Marc et ensuite elles sont parfaitement assimilées. * * Sur ce, c’est maintenant les vacances et pour une fois, nous n’allons pas devoir les passer à rattraper tout […]

Les familles de mots

  I ) Inspirée du travail de Fantadys et Lutin Bazar, voici une carte mentale sur les familles de mots, niveau CM : * * ** Carte mentale famille mot * * II ) Toujours à partir du travail de Lutin Bazar, je vous propose une petite page de cahier interactif autour de sa maison […]

Articles (anglais)

Voici une carte mentale sur l’utilisation des articles en anglais. J’utilise toujours les personnages retz et les symboles Montessori pour faire le lien avec la grammaire française (cliquez sur l’image) : * * En parallèle, je reprends tous les cours de mon fils et utilise les couleurs des symboles Montessori pour chaque classe de mots. […]

Jouer avec les homophones

* * Comme je l’avais déjà constaté avec la recherche du verbe conjugué dans la phrase, il faut parfois revenir à des notions de base avec nos enfants, en utilisant une approche ludique et la manipulation, pour les ancrer définitivement. Manipuler monsieur Oui et madame Non avait été radical pour mon fils, qui n’a plus […]

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