L’acquisition du nombre et la dyspraxie : du laboratoire à la salle de classe
Je vous invite à découvrir cette très intéressante conférence de M.Mazeau et C.Huron sur les difficultés en mathématiques des enfants dyspraxiques.
Evidemment, je ne suis pas d’accord avec M. Mazeau quand elle dit que la cause de leur difficulté en écriture est cérébrale et non motrice, à la fin de la présentation, durant les réponses aux questions. Dans le cadre de la dysfonction proprioceptive, nous considérons que la difficulté dans l’écriture est sensorimotrice, liée à une proprioception qui dysfonctionne. Mais peu importe, cette conférence est très intéressante pour comprendre les difficultés de ces enfants en mathématiques.
Dysproprioception
