Si mon fils a de bonnes capacités de raisonnement, il présente néanmoins des difficultés en grammaire, problèmes de math etc. car il a du mal à mettre en œuvre la logique de raisonnement demandée par l’école. Il va toujours trop vite, ne sait pas chercher l’information pertinente, survole les énoncés croyant avoir compris alors qu’il laisse de côté des éléments importants. Il se précipite sur une réponse intuitive sans construire son raisonnement et ne prend pas la peine de se relire pour vérifier que sa solution répond bien à la question posée. Au final, il a tout faux alors qu’il avait l’impression d’avoir compris …

Il a travaillé sur la logique et la méthodologie cette année en orthophonie et j’ai eu envie de continuer à l’entraîner sur ces points en passant par le jeu. J’ai donc cherché des petits jeux de logique qui obligent soit à une lecture assidue de l’énoncé, soit à une rigueur de raisonnement (ou les deux) pour arriver à la bonne réponse. De plus, avant de regarder la correction, je lui demande de vérifier si sa réponse est compatible avec toutes les données de l’énoncé. J’ai encore trouvé chez nos enseignants blogueurs quelques perles qui correspondaient bien à « mon cahier des charges » (de plus leurs jeux sont toujours rapides ce qui permet d’en faire régulièrement sans y passer trop de temps) :

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Jeu de la maison :

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Jeu mis en ligne sur le site « Le petit Prince » avec trois niveaux de difficultés (Cliquez sur l’image) :

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A la maison, nous y avons joué avec des playmobils pour ajouter au caractère ludique, mon fils a bien aimé :

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Ce jeu a été adapté au Niveau CP/CE1 par « L’école de crevette »  (Cliquez sur l’image) :

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Problèmes de Monstres :

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Jeu de monstres mis en ligne sur le site De deux choses l’une… :

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Autre jeu de monstres sur le même site :

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A la maison, ça a donné ça (vous l’aurez compris, mon fils n’aime pas le coloriage) :

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Autres jeux de logique sur le même site :

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TRIANLOGIC :

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Il y a chez Orthogekko ce jeu de logique qui me paraît très intéressant , mais je vous avoue que le prix m’arrête un peu (54 €)  et que je n’ai pas encore franchi le pas de l’acheter :

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Le Logi Couleur :

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Un autre jeu de logique trouvé chez « Le Petit Prince »  à travailler dans un quadrillage (très bon pour le repérage spatial)  :

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Mon fils a vraiment accroché, il y travaille avec les pions d’un autre jeu :

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Jeu du Squaro :

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Autre jeu de logique dans un quadrillage, mis en ligne sur le site De deux choses l’une… :

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Logik’ ville :

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C’est un jeu dans l’esprit de l’énigme d’Einstein , mais en plus facile !

Il existe dans le commerce et  j’envisage d’investir  par la suite s’il plait à mon fils  :

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Il a été adapté par OrhpéEcole  en jeu pour le cycle III (Cliquez sur l’image) :

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Note : On peut d’ailleurs trouver sur le même site beaucoup d’autres petites énigmes :

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 Il a aussi été adapté pour le cycle II par Rigolett  (Cliquez sur l’image) :

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Enigmes :

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Pour finir, chez l’Age de Classe, des énigmes de logique fonctionnant autour de trois critères :

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Amusez-vous bien !

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Note : Vous l’aurez compris, nous n’avons pas encore eu le temps de tous les tester, mais je recense ici tout ce que je trouve intéressant.

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J’ai découvert un éventail, très bien fait par Luccia, sur la nature des mots en cycle III  (j’ai juste ajouté sur le nôtre les symboles Montessori auxquels nous revenons en prévision du collège,  une page de garde avec nos personnages et une page sur les propositions).

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Le lien vers son éventail de la nature des mots : ici.

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Ma page de garde (cliquez sur l’image):

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J’ai ajouté au nôtre une page sur les propositions, avec nos trains, pour aider mon loulou à compléter son analyse des phrases, même si ce ne sont pas  « des natures ». Mais il avait déjà oublié tout ce qui concerne les propositions …

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Par ailleurs, j’ai aussi découvert des  cartes Mémo sur toutes les notions de grammaire ; la phrase, les fonctions, les natures ; sur le blog « Journal Buissonier » , dont on peut faire un éventail  :

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Vous pourrez trouver un mémo pour la grammaire au niveau CP/CE1 avec les personnages RSEEG chez Sanléane :

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Mon loulou a fini l’année scolaire complètement épuisé avec un état général dégradé : il tombait souvent, se cognait régulièrement, bégayait, ne semblait plus percevoir correctement l’emplacement de sa bouche et buvait en plaçant son verre sur le côté de celle-ci, avait développé un eczéma , régressé à l’école, etc. Sur les conseils de ses médecins nous l’avons donc laissé récupérer complètement durant le mois de juillet sans faire aucun travail scolaire à la maison. Nous sommes partis en vacances et avons essayé de réintroduire progressivement le sport. Nous avons constaté avec plaisir que Marc n’a plus du tout mal aux talons et peut à nouveau faire du sport, ce qu’il attendait avec impatience (exit la maladie de Sever). Nous avons donc fait beaucoup de vélo durant les vacances. Le grand air, la plage et l’océan lui ont aussi fait beaucoup de bien. Enfin, il a eu le grand plaisir de réaliser avec facilité plusieurs parcours d’un parc d’accrobranche, jusqu’au parcours orange inclus. Il semble donc avoir retrouvé de bonnes perceptions corporelles et spatiales ! Il ne se cogne plus, ne tombe plus, ne bégaye presque plus, boit correctement et n’a plus de problèmes de peau.

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De retour à la maison, j’ai vérifié sa lecture qui est à nouveau de bonne qualité. Nous allons donc recommencer en douceur l’entraînement à l’utilisation du clavier afin que Marc soit opérationnel pour sa rentrée en 6°. Pour ce faire, j’ai cherché des exercices de copie sur le Net et j’ai trouvé chez Cenicienta un atelier de copie et de tri de mots très bien fait qui va nous permettre de faire d’une pierre deux coups : travailler la copie sur l’ordinateur et réviser quelques notions de grammaire.

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 Ateliers – Copie / Tri de mots  chez Cenicienta

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Je propose donc quotidiennement à Marc un exercice de Cenicienta et je l’accompagne d’une feuille de consignes avec nos codes grammaticaux :

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Et voici le résultat de l’exercice sur son ordinateur ; il se débrouille très bien, ne fait presque pas de fautes  (cliquez sur l’image pour l’agrandir) :

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Je constate que si la nature des mots me semble maintenant assez bien acquise, Marc a toujours du mal à organiser les étapes de recherche pour les fonctions (toujours sa difficulté avec le séquençage). Je vais donc continuer à l’obliger à utiliser nos flèches type Montessori pour l’astreindre à ce raisonnement :

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En parallèle, je laisse à sa disposition son éventail sur la nature des mots :

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J’ai trouvé chez Bout de Gomme une autre série d’exercices de copie sur le thème de la mythologie.  A voir aussi !  (Cliquez sur l’image) :

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