SDP : Journal du traitement (I)

*

SDP : Journal du traitement (I) dans Journal du traitement proprioceptif 1003235-Edward_Lorenz_leffet_papillon

*

Une chose me semble certaine avec le SDP, c’est qu’il nous fait vérifier deux lois bien connues : l’effet papillon et la loi de Murphy (règle de l’ « emmerdement maximum »).

En effet, une variation infime sur un capteur de la proprioception va entraîner une cascade d’évènements  en positif … mais aussi en négatif. Et mon fils qui est particulièrement réactif va nous faire vérifier cette règle clairement (là, c’est l’effet papillon).

Mais quand la chaîne d’évènements nous entraîne vers un dérèglement du système, nous cumulons les ennuis et donc, nous vérifions la loi de Murphy. Chez mon fils, la dysfonction du système proprioceptif a entrainé un trouble de la posture avec des pieds valgus (+++) et a abouti chez lui à une maladie de Sever. La douleur que celle-ci provoque  au  niveau des pieds a,  quant à elle,  interféré avec la régulation proprioceptive et déréglé le système etc., etc.

*

*loi murphy

*

Quand le système est déréglé, on entre alors dans un cercle vicieux qu’il faut très rapidement stopper pour réenclencher la cascade d’évènements positifs. Mais au bout du compte, même si on avance de trois pas et qu’on recule de deux,  on avance !  Et nous comptons bien remporter la victoire contre le SDP !

*

Sans titre

*

Je tiens un journal de ce traitement et je le partage avec vous. Je surligne en bleu les améliorations et en jaune les dégradations dans les trois domaines touchés par la dysproprioception. Quand je vois le nombre d’éléments surlignés en jaune se succéder, je sais que le système est déréglé et qu’il faut retourner en consultation …

*

Journal du traitement de janvier à juin

*

Et pour résumer, en chanson, le SDP c’est ça :

Image de prévisualisation YouTube

 



Carte mentale : superlatif et comparatif

*

En cette fin d’année, mon loulou vient d’aborder une leçon de grammaire digne de  l’inspectrice « Mme Jargonos »  dans le livre « La grammaire est une chanson douce » d’Eric Orsenna :

_…Pas la peine d’en entendre plus. Mademoiselle, vous ne savez pas enseigner. Vous ne respectez aucune des consignes du ministère. Aucune rigueur, aucune scientificité, aucune distinction entre le narratif, le descriptif et l’argumentatif.

Inutile de dire que, pour nous, cette Jargonos parlait chinois. Telle semblait d’ailleurs l’opinion de notre maîtresse.

_Mais, madame, ces notions ne sont-elles pas trop compliquées ? Mes élèves n’ont pas douze ans et ils sont en sixième !

_Et alors ? Les petits Français n’ont pas droit à de la science exacte ?

D’ailleurs, Orsenna n’est pas le seul à faire ce constat consternant avec l’enseignement de la grammaire à l’école. Voici un extrait du livre de Katherine Pancol, « Les écureuils de Central Park sont tristes le lundi » :

Henriette Grobz referma la grammaire Larousse en giflant la couverture verte du plat de la main. Assez! hurla-t-elle. Assez de charabia ! J’en  perds ma grammaire, moi ! Comment peut-on former l’esprit d’un enfant en lui bourrant le crâne de ces notions fumeuses !  N’existe-t-il pas une manière simple d’enseigner le français ? [...] Et on s’étonne qu’on produise des cancres à la chaîne ! On s’indigne qu’ils ne sachent plus raisonner ! Mais on les égare, on  les décourage, on les affaiblit avec ce jargon prétentieux ! C’est une purée infâme dont on leur farcit la tête !

Pour ma part, j’ai dû relire plusieurs fois la leçon dans le livre de mon fils pour bien en  saisir le sens …

J’en ai donc fait une carte mentale pour la rendre plus accessible à mon loulou :

*

comparatif et superlatif

*

 




Archive pour juin, 2014

Conditionnel : Si n’aime pas les « rais »

*

si j'aurais

*

Voici une image mentale d’une vieille phrase mnémotechnique rappelant qu’on n’ utilise jamais le conditionnel derrière « Si ». Faute pourtant devenue extrêmement courante …

Alors, quand mon loulou se trompe, je lui rappelle que « Si n’aime pas les rais » et il comprend vite son erreur !

Cliquez sur l’image :

*

Si n'aime pas les rais

*

Note : La petite image de BD provient de.

*

Proprioception visuelle et marche du bébé

J’ai découvert une vidéo très intéressante sur le travail d’un chercheuse du CNRS, Marianne Barbu-Roth,  qui travaille sur le lien entre la proprioception visuelle et la mise en place de la marche chez les bébés. Elle établit clairement le lien entre perception et action en montrant que le bébé comprend qu’il doit bouger quand l’environnement visuel est mobile : on lui donne l’illusion que son environnement visuel bouge comme s’il marchait, à l’aide du défilement d’un tapis virtuel,  et il se met à faire les mouvements de la marche au même rythme que le déroulement du tapis (alors qu’il ne bouge pas face à un environnement visuel fixe).

Image de prévisualisation YouTube

On voit que la proprioception des muscles des yeux est pré-programmée pour déclencher la locomotion des quatre membres dès qu’elle est stimulée par un paysage mobile. Cette observation permet de faire le lien entre les troubles de la perception visuelle et ceux de la posture debout et de la marche.

Fondamentaux en vidéo

*

Je vous avais déjà parlé des excellentes vidéos du site « explique-moi encore » (cycle II) :

*

Fondamentaux en vidéo dans Façon montessori cropped-capture-d_c3a9cran-2013-02-03-c3a0-09-39-32

 *

Loustic a aussi commencé  à créer quelques vidéos de cycle III, en ayant parfois recours à la pédagogie Montessori :

*

Loustic

*

Enfin, j’ai découvert le site du Canopé qui propose toute une série de vidéos amusantes sur les fondamentaux du primaire :

*

pronom fersonnels fondamentaux

*

Il est parfois tellement plus plaisant et plus efficace de reprendre une leçon à travers une vidéo plutôt que revoir la leçon très scolaire vue en classe !

J’ai donc créé une catégorie de liens, à droite, de « Ressources TICE primaire » où je vais recenser mes découvertes.

Cartes mentales : aire et périmètre

J’ai repris et modifié deux cartes mentales de Stylo rouge et crayon gris pour les adapter à nos fiches précédentes et nos codes couleurs (Clic sur les images) :

*

Carte mentale aire

*

Carte mentale périmètre

*

On peut s’entraîner avec des exercices d’application issus du site du petit roi.

*

***

*

Note : Voir aussi les séquences et cartes mentales d’Ombeleen sur le carré et le rectangle :

*

Cartes mentales : aire et périmètre dans Cartes mentales dsnCldT8xWGNsFqYTerDO28HRyc@150x104

*

Ea9HA0fzvu0b1Ng56qnROpgdAp8@132x89 carte mentale dans Géométrie

Unblog.fr | Annuaire | Signaler un abus