SDP, Troubles Neurovisuels et Dys

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Une des grosses difficultés de mon fils cette année est la conjugaison. D’une part parce qu’il a du mal à se repérer dans le temps, d’autre part parce que la conjugaison obéit rarement à la « règle » et doit s’apprendre. L’année dernière, il s’en sortait bien : un seul temps étudié à la fois sur des verbes simples qui obéissaient à la règle (radical issu de l’infinitif + terminaison). Mais cette année, beaucoup de verbes du 3° groupes ont été rencontrés ainsi que des verbes du 1er groupe ayant une conjugaison particulière (en yer,  eler, en eter, etc.), de nouveaux temps ont été abordés, des exercices demandant de conjuguer des verbes à des temps différents ont été donnés, résultat : c’est la déroute ! Marc mélange tout !

Face à la conjugaison, je bute sur les difficultés de mon fils : s’il peut apprendre sans difficulté un texte qui a du sens, il ne peut retenir quelque chose qui pour lui n’ en a pas. De même, il ne peut apprendre en écrivant : plus il écrit, moins il apprend… A contrario, Marc a une très bonne mémoire visuelle. Lorsque nous jouons, je dois changer régulièrement de jeu car il finit par connaître assez rapidement les cartes par cœur. J’ai donc décidé d’utiliser cette particularité pour essayer de travailler la conjugaison…

Bien sûr, je vais utiliser le jeu, méthode d’ apprentissage qu’il affectionne et lui permet de rester concentré. J’ai choisi de varier les types de jeu pour éviter « l’ennui ». Enfin, il faut que les parties soient courtes et ne nécessitent pas d’écrire.

J’ai donc choisi le jeu de UNO au Présent chez SAPIENTA  qui plaît beaucoup à mon fils (Cliquez sur l’image) :

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Règle utilisée à la maison : si la carte retournée est un pronom (ex : » tu »), on peut soit mettre un autre pronom, soit  tous nos verbes conjugués avec ce pronom ; si la carte retournée est un verbe conjugué, on peut mettre tous nos verbes conjugués à la même personne ou le pronom correspondant ou encore le même verbe mais conjugué à une autre personne.

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Les COLORIX du passé simple de « JEUX D’ ECOLE » (ça marche bien aussi) :

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Le BINGO des verbes usuels aux 5 temps de « AU FIL DES JOURS » (qui permet aussi de maîtriser les notions de « 1er personne du singulier » ) :

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Les DOMINOS passé simple/passé composé de « Apprendre avec bonheur » :

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Les DOMINOS des verbes du 2e et 3e groupe au présent de l’indicatif chez « CHENAPAN » :

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Album : La conjugaison en jouant

8 images
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Note 1 : Le petit dessin est issu du site de Mysticlolly.

Note 2 : Quand Marc était petit et débutait avec la conjugaison, nous avons beaucoup joué avec ce jeu de Chenapan pour lui faire comprendre les règles d’engendrement au présent (Voir une utilisation de celui-ci : ici):

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Note 3 : Voir aussi le jeu des dés de conjugaison chez Malinou :

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Note 4 : Voir aussi  les jeux de 7 familles de conjugaison de Caracolus, avec le petit personnage RSEEG pour le verbe :

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Note 5 : Voir aussi les conjucocottes de Récréatisse (Clic sur l’image):

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Note 6 : Voir aussi le Morpion de conjugaison du blog « Mais que fait la maîtresse ? » :

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