SDP, Troubles Neurovisuels et Dys

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L’ Emission « La tête au carré », sur France Inter du lundi 12 septembre 2011, s’intéresse aux troubles neurovisuels et du développement de l’enfant.

Invitée :

Sylvie Chokron

Neuropsychologue, directrice de recherche CNRS, Sylvie Chokron est responsable de l’équipe « Vision et Cognition » à la Fondation ophtalmologique Rothschild et membre du laboratoire de Psychologie de la perception à l’Université Paris 5.

Un reportage de Lucie Sarfaty :

Ghislaine Dehaene, pédiatre et  directrice de recherche au CNRS, dirige l’équipe « Neuroimagerie du  développement » à Neurospin, sur le plateau de  Saclay.

Depuis 1995, son équipe travaille sur  le développement cognitif du bébé.  Le but est de comprendre quelles sont les  capacités initiales de l’être humain et comment elles se développent grâce à la  maturation du cerveau et aux stimulations de l’environnement.

Au  sein de ce « laboratoire bébé », les chercheurs ont recours à l’IRM  fonctionnelle, qui permet de voir le cerveau en action, mais aussi à d’autres  méthodes d’imagerie plus classiques, telle que l’électroencéphalographie. C’est  cette méthode qui est utilisé ici par Ghisaline Dehaene pour tester le petit  Martin, âgé de 2 mois.

Émission la tête au carré : troubles neurovisuels et développement de l’enfant.

Note : Une émission passionnante. Passez la première partie de l’émission qui concerne un autre sujet (environ 15 ‘).

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En fouinant sur Internet, on trouve toujours de petites merveilles et donc je vous recommande, surtout si vos enfants sont encore petits et en phase d’apprentissage de l’écriture, le site de Cyberbrigade à l’école et particulièrement sa page consacrée à l’écriture :

http://cyberbrigade.eklablog.com/ecriture-c17600622.

Elle y donne le fruit de toutes ses recherches dans le domaine de l’écriture, des outils pour améliorer le geste et met en ligne son cahier d’écriture des Alphas pour GS.

Elle utilise la méthode youpla go ! mise au point par des ergothérapeutes, un lignage avec un autre code couleur que celui de mon fils, mais qui est aussi très intéressant et visuel.

Enfin, elle utilise une méthode partant du c pour écrire les lettres rondes et non d’un cercle, ce qui aurait évité à mon fils de tourner toutes ses lettres dans le mauvais sens …

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En résumé, j’ai adoré son travail !

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  Du coup, j’ai ajouté de nouvelles pages à mon cahier d’écriture :

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