SDP, Troubles Neurovisuels et Dys

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Note : La pose d’ opérations est un exercice très difficile pour un enfant souffrant de troubles du regard. En effet, il  est confronté à la pose et la résolution de celles-ci, ce qui, en numération arabe, requiert l’acquisition et l’automatisation d’algorithmes spatiaux  (aligner unités/dizaines/centaines à partir de la droite vers la gauche, mettre les retenues en haut de la colonne immédiatement  à gauche de celle sur laquelle on vient de travailler) . Ces exercices visuels sont pour lui très difficiles et très fatigants, ils sont sources de très nombreuses erreurs (alignement des nombres, oubli des retenues, etc.). Il sera donc aidé si on met à sa disposition des gabarits d’opérations qui lui éviteront de se perdre en route.

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Plusieurs éléments  pour aider l’enfant sont disponibles sur cette page dédiée à la multiplication :

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1) Un cours explicatif :

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 Quand utiliser la multiplication ?

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2) Les tableaux de multiplication :

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Note : Les couleurs utilisées sont les codes utilisés  par les ergothérapeutes en rééducation :

Bleu :unités – Rouge : dizaines –Vert : centaines – Noir : milliers

En effet, quand l’organisation spatiale des chiffres est source d’erreurs (l’enfant écrit  23 pour 32 par exemple), l’aide fournie par les couleurs est très efficace.

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Des tableaux pour les petites multiplications sont disponibles sur le site du Cartable Fantastique : là.

Pour des opérations plus importantes, voici mes gabarits :

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3) Les  étiquettes  :

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(à imprimer sur papier A4 autocollant et à coller dans les cahiers lors de la résolution de problèmes ou la pose d’opération :

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Etiquettes multiplication 4X1

Etiquettes multiplication 4X2

Etiquettes multiplication 4X3

Etiquettes multiplication 4×4

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Voici un exemple d’étiquettes utilisées dans le cadre de la résolution d’un problème en classe :

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•  Teacher Charlotte propose des ardoises magiques avec ce code couleur pour apprendre à poser les opérations aux petits  :

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• A voir, les affichages du site Les clés de la classe  pour le cycle II et du site Stylo Rouge et Crayon Gris pour le cycle III (Cliquer sur les images):

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Note : La pose d’ opérations est un exercice très difficile pour un enfant souffrant de troubles du regard. En effet, il  est confronté à la pose et la résolution de celles-ci, ce qui, en numération arabe, requiert l’acquisition et l’automatisation d’algorithmes spatiaux  (aligner unités/dizaines/centaines à partir de la droite vers la gauche, mettre les retenues en haut de la colonne immédiatement  à gauche de celle sur laquelle on vient de travailler) . Ces exercices visuels sont pour lui très difficiles et très fatigants, ils sont sources de très nombreuses erreurs (alignement des nombres, oubli des retenues, etc.). Il sera donc aidé si on met à sa disposition des gabarits d’opérations qui lui éviteront de se perdre en route. *

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Plusieurs éléments  pour aider l’enfant sont disponibles sur cette page dédiée à la soustraction :

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1) Un cours explicatif :

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Quand utiliser la soustraction ?

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2) Les tableaux de soustractions :

Bleu :unités – Rouge : dizaines –Vert : centaines – Noir : milliers

En effet, quand l’organisation spatiale des chiffres est source d’erreurs (l’enfant écrit  23 pour 32 par exemple), l’aide fournie par les couleurs est très efficace.

Des tableaux à plastifier, pour les petites soustractions,  sont disponibles sur le site du Cartable Fantastique : là.

Pour des opérations plus importantes, voici mes gabarits :

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3) Les  étiquettes  :

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(à imprimer sur papier A4 autocollant et à coller dans les cahiers lors de la résolution de problèmes ou la pose d’opération) :

Etiquettes soustractions 3/3

Etiquettes soustractions 4/4

Etiquettes soustractions 5/5

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Exemple d’utilisation pour résoudre un problème.

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Notes :

• Voir aussi l’approche de la soustraction du groupe GR10 : là.

• A voir, les affichages du site Les clés de la classe  pour le cycle II et du site Stylo Rouge et Crayon Gris pour le cycle III (Cliquer sur les images):

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• Pour faire comprendre aux plus jeunes le sens de l’opération, j’aime beaucoup cette activité de manipulation avec des petits monstres (Cliquer sur l’image):

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• Un autre support intéressant pour faire comprendre aux petits le sens de l’opération sur ce site anglais :

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• Pour expliquer aux enfants la technique de la soustraction avec retenue, je vous conseille la  technique imagée de Loustic (Cliquez sur l’image):*

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• Pour expliquer aux enfants la technique de la soustraction  avec la méthode de cassage, voir la leçon de monsieur Matthieu :

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• Récréatisse propose un diaporama très sympa sur la technique de la soustraction par cassage :

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• Si vous voulez tester la pédagogie Montessori (pour les petits, soustraction avec retenue), Bricole d’école propose des timbres à télécharger.

• Pour les petites classes, vous trouverez sur le site « Les cahiers de Juju » une fiche d’addition en colonne et une fiche de soustraction en colonne avec un code couleur assez proche.

• Enfin, Teacher Charlotte propose des ardoises magiques avec ce code couleur pour apprendre à poser les opérations aux petits :

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